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Assignment |
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All members create 1 common document of definitions and comments by adding text below the top entries.
Your have WRITER rights and should edit the same document. DO NOT add new comments as this will make this page very very long.
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Common Editable Writing Area. You have to press the SAVE button on the bottom: |
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| 29.8.11 |
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Varsusschlacht =
der Limes = die Grenze, der Grenzwall zwischen dem Römischen Reich und "Germanien" (OB).
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| 31.8.11 |
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das Hildebrandslied =
Runen = Man schreibte diesem und machte Wörter
die Pippinische Schenkung = Was Pippin dem Papst geschenkt hat. Es ist ein Stück Land, das heute "Vatikan" genannt ist.
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| 2.9.11 |
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das Nibelungenlied =
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| 7.9.11. |
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das Land wurde verheert= Ein böser König raubte die Dörfer aus und tötete die Bewohner
etwas geloben= etwas Treue leisten
die Tarnkappe= Harry Potter und Sigfried hatten eine. Man kann ihn nicht sehen.
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19.9.11
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Hildegard von Bingen (1098-1179) = Mystikerin, hatte göttliche Visionen, für Kirchenreform und gegen die Korruption der Zeit. (Film "Visionen") [Böhlke]
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21.9.11
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23.9.11
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Stätegrundüngen- Im Jahre 1100-1400 gab es viel Handel und es entstanden viele Städte. {edited OB}
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26.9.11
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Die Hanse- Im Jahre 1400 war die Hanse sehr wichtig für die Europäische Wirtschaftsgemeinschaft. Güteraustausch war sehr wichtig. Es gab viel Kabeljau, jeden Freitag aß das Volk Kabeljau. Man durfte freitags kein Fleisch essen (Religion)
1348- Die Schwarze Tot. Jeder dritte ging zu Grunde = starb. Die Krankheit kommt von den Kaufleuten auf dem Süden.
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9.28.11
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In Prague (dt. Prag) -Karl der 4. baute eine Brücke, 10 Meter breit und 500 Meter lang. Er gründete die erste Universität. Im Jahre 1400 Karl machte viel Expansionen. Sie haben viel Silber gefunden.
der Adel-aristocracy.
die Erneuerung- Rebirth (Renaissance)
der Buchdruck-Printing press-1450-Johannes Gutenburg
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3.10.11
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Der Vortrag von Dr. Halls über Martin Luther: Luther did not invent the reform, there were already others who were in the process of it. However he reformed these areas:
-allowed Clergy to marry
-emphasis on lay education and religious material
-Bible available in the vernacular-language of the people.
-Liturgical reform.
His translation of the bible basically created high-German.
[Lesen Sie auch 'furuns', die "Gelb_Selected" PDF Datei.- Dr. Böhlke]
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5.10.11
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Spätes Mittelalter
Städte:
das Handwerk:
der Buchdruck:Johannes Gutenburg erfand es in Mainz. Man konnte viele Bücher machen.
die Inquisition:
die Hanse (siehe 26.9.): die Hansestadt Lübeck;
die Pest(siehe 26.9.): -Eine Epidemie, die zwischen 1347 und 1348 nach Europa kam. Schwarze Beulen breiteten sich über den Körper aus und die Menschen starben innerhalb von drei Tagen [edited OB].
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10.10.11
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Drei Dinge, die Luther aus heutiger Sicht [from today's perspective] "schlecht" aussehen lassen:
-Feminismus [modern term, not used when we talk about das Mittelalter] ==> Laut Luthers Denken sollten Frauen den Mann unterstützen und als Ehefrau zu Hause bleiben. {edited OB}
-Antisemitismus.
-Bauernkrieg. Er wollte nicht die Bauern unterstützen, weil sie den Text in der Bibel laut Luther [according to L.] "falsch" interpretierten und direkte politische Freiheit forderten [demanded]. {edited OB}
Stichworte und Fragen zum Test Nr.2:
Diese Fragen könnten im Test vorkommen.
1. (PDF) Raubritter. Warum konnten Raubritter die Bauern leichter überfallen als die Menschen in den Städten?
Antwort: Die Menschen in den Städten bauten eine Stadtmauer, und die Raubritter konnten nicht in die Stadt kommen.
2. (PDF) Städte. Wie konnten sich die Städte bei einem Angriff schützen? Wo in der Stadt wohnten die reichen / wohlhabenden Bürger?
Antwort: Die Städte konnten sich bei einem Angriff mit einem Berufsheer schützen. Die reichen Bürger wohnten um den Marksplatz.
3. (PDF) Zünfte. Was ist eine Zunft? Wer war Mitglied? Was haben die Zünfte in den Städten festgelegt? Was konnten sie noch bestimmen?
Antwort: Eine Zunft ist eine Gruppe für ähnliche Menschen => von Handwerkern. Gesellen und Meister waren Mitglieder.
4. (Video 6.3) Was für ein Leben [what kind of life] konnte eine Frau um ca. 1450 wählen? Welche sozialen und gesellschaftlichen Möglichkeiten hatten Frauen um ca. 1450?
Antwort: Eine Frau konnte ein Leben als eine Ehefrau oder als eine Nonne wählen. Wenn sie eine Nonne war, konnte sie Geld regulieren und viel lernen. Wenn sie eine Ehefrau war, konnte sie nicht viel machen (Doch! Den Mann geschickt manipulieren :-) So haben es viele Römerinnen im Römischen Reich getan OB).
5. (Video 6.3) Wie wurde in den Städten Gericht gehalten? Wer fällte das Urteil [gave verdict]?
Antwort:
6. (PDF 'gelb') Was sind Demonstranten, und was sind Protestanten?
Antwort: Demontranten sind gegen eine Ursache. Protestanten gehen in die Kirche und sind religiöse Menschen.
7. (Video 6.2) Was ist das Fegefeuer? Was ist der Ablasshandel? Wie funktionierte der Ablasshandel?
Antwort: Das Fegefeuer ist, wann wenn Mann man sitzt und wartet, Buße in den Himmel kommen. Ablasshandel ist etwas, das von einem Mitglied der Kirche für Vergebung der Sünden können gekauft werden konnte. Funktionierte (is a verb in the simple past = how did ... function?): Wenn jemand gesündigt hatte, dann gingen sie zu einem Mitglied der Kirche und gaben dann Geld, damit (so that) und ihren sinn ihre Sünden vergeben wurden.
8. (PDF) Wer erfand den Buchdruck und warum / wofür war diese Erfindung so wichtig?
Antwort:Johannes Gutenberg erfand den Buchdruck, weil es vorher dauerte zu sehr lange dauerte ein Buch zu machen. Es war wichtig, weil mehr Leute Bücher lesen. Es = Bücher zu vervielfältigen war nicht so teuer wie früher.
9. (Video 6.2) In welcher Stadt steht der größte Kirche in Deutschland mit dem höchsten Kirchturm? Wie lange dauerte der Bau der Kirche?
Antwort:
Die Kirche steht im Ulm. Der Bau der Kirche dauert 500 Jahre. (Ja, das stimmt).
10. (Video 5.2 auf YouTube BohlkeTV, und PDF) Was war die Hanse?
Antwort: Die Hanse war eine europaische Wirtschaftsgemeinschaft.
11. (Video 5.3 auf YouTube BohlkeTV, und PDF) Wann kam die Pest nach "Deutschland"? Was bedeutetet die Pest für die Christen und was für die Muslime?
Antwort: Im 1348 kam das Schwarze Tot zu Deutschland. Die Leute glaubte dass es die Ende war. Sie glaubten dass es ein Strafe war. Die Moslems nahmen die Katastrophe fantalistisch hin. In Deutschland ging jeder 10. in der Grund.
12. (Video 4.1 auf YouTube BohlkeTV) Wann gab es die Kreuzzüge, und was versprach der Papst den Rittern, die in den Kriegen starben? Wieviele Kreuzzüge gab es insgesamt? Waren sie erfolgreich? Erklären sie.
Antwort: 1100 bis 1200.
13. Welchen Einfluss hatte die Reformation auf die Kirche, und wie hat das moderne Denken die Reformation beeinflußt?
Antwort: Die Reformation half die Bildung, liturgisch, und machte es möglich Klerus heiratet. Denken aus die Reformation einbeziehen mann kann sein Religion wählen.
- Schreibthema. (Dr. Hall und PDF gelb) Warum zählt Martin Luther noch heute zu den wichtigsten Personen in der deutschen Geschichte? (Kirche, Sprache, Bibel, Schulbildung, ...)
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24.10.11
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Rebekka Lemp:
der Hexenhammer:
Wenn: die meisten Hexenprozesse fanden in den Jahren von 1500 bis 1750 statt.
Die Opferzahlen (death toll): Es gab zwischen 1 und 9 millionen Opfer. Da viele Prozessakten vernichtet worden sind, gibt es nur Schatzungen uber die zahl der Opfer.
Wer waren die Opfer?
Auf die Opfer 80 bis 90 prozent waren Frauen. Jeder vierte Opfer waren unter vierzehn jahre alt.
der Sachsenspiegel:
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| 26.10.11 |
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Motive für die Hexenverfolgung:
Kirche:
Der Bibel erklarte, "eine Hexe darf nicht leben"
Durch Angst konnte die Kirche die Menschen kontrollieren.
Wissenschaft:
Sie wollten an die Arzte glauben.
Die Hebamme benutzte Krauter und die Wissenschaft mochten dass nicht.
Wenn gab es etwas nicht verstehen, dann die Schuld bei anderen suchen.
Politik
Der Staat wollte mehr Kinder nach dem 30-jahrigen Krieg.
Luther und die Hexenverfolgungen
Er war gegen die Hexen und Zauberinnen.
Er sagte, "also sollen die getotet werden, sondern auch, weil sie Umgang mit dem Satan haben."
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| 28.10.11 |
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| 31.10.11 |
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| 3.11.11 |
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I hope that we can all contribute a little bit like the last time:
Niederlande- Die Niederländisch Leute investierte ihr Geld in Große Handle Zunft. Jeder Stadt hat eine Religion und achte auf ihre Freiheit. Holland war ein 17 Frei Provence. Phillip 2. wollte Holland ein Zusammenfassung und modernen Stadt. Befall er eine Steure 10% an alle Gute. Glaubenkreig beginnt hier und geht durch alle Europa.
Katholische Kirche- Die Katholische Kirche grenzt ihre Glaubenssäte präzise von den protestantischen lehren ab.
Maximilian-wollte Bayer zu einem katholischen Musterstaat Bauern. Er will seine Bürger zu vorbildlichen Katholiken erziehen.
Peter Canisius- War ein Jesuiten, er half Maximilian. Er hatte in München ein Kolleg begründen. Sein schulen hatten ausgeschnitten Lehrfächer.
Spanische Stiefel: Es war eine Form der Bestrafung im Mittelalter. In diesem Machine Beine waren gebrochen. Es war sehr schmerzhaft.
Rebekka Lemp: Sie war als Hexe angeklagt. Sie haben viel Briefe über den Gefangenschaft geschrieben.
Daumenschrauben(thumb screw): wenn man wurde als Hexe angeklagt, war Daumenschrauben die Strafe.
der Canisius- Der Canisius- War ein Lehrbuch in den Katholischen Schulen, es war 300 Jahre alt über die Gebet.
der Schadenszauber- verstand man von Mittelalter bis die frühe Neuzeit alle Arten von „Zauberi“ die anderen Menschen oder der Umwelt durch magische Praktiken Schaden zufügen sollen. Leute glaubte dass diese Leute kann das Wetter wählen und machen.
die Teufelsverehrung (the devils worship)- Dies war der Hexerei verbunden. Es war geglaubt dass Hexen hatten ein Vertrag mit der Teufel. Deshalb waren Hexen mit den Teufel verbunden. Diese Leute hatten der Teufel flogen.
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28.11.11
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ein bisschen (nicht alle) Vokabeln von "Goethe Italien" Video
etwas bemerken = to notice something; bemerken= bemerkte (simple past)
die Abreise = departure
sich forstehlen = to sneak away
geläufig sein- to be common
unerträglich - unbearable
dumpfe Enge = boring/stupid narrowness
gelähmt sein = to be paralyzed
die Nachtruhe = peace
die Richtung = direction
die Sehnsucht = searching for something/longing
rollen- to scroll; rollen= rollte
die Kutsche-coach/carriage
die Spur-trace/track
die Urheimat = home Ur- => ancient, original. z.B. der Ursprung - the origin of s-th.
die Trümmer = debris
das Schicksal = fate/destiny
das Grab = grave
der Begriff=perception
sich freuen=to be glad; freute
der Verstand-Understanding
die Konsequenz
die Ewigkeit = eternity
die Seligkeit = bliss
das Kunstwerk = artwork
die Wirkung = impact
die Seele = soul
die Ruhe = peace
die Klarheit-Clarification
der Hauch = breath
reisen-to travel
nie gesehene Blumen = never seen flowers
das Erlebnis = event/experience
wieder gewinnen = to recover
der Weinstock = vine
das Geschenk = gift
der Staatsdienst = civil (public) service
die Aufsicht = supervision
die Anstellung = employment
Dichter und Denker = poet and thinker
sich streiten-to struggle; stritt
abschaffen = to abandon/abolish; schaffte ab
Die Verfassung = constitution
Die Anarchie-Anarchy/non-government
Das Recht- the law
die Bastille- castle (prison complex in Paris)
die Zwingburg = stronghold
Der Kerker = dungeon/prison
die Schergen des Königs = the king's minions
die Menschenwürde = human dignity
in einer wilden Ehe leben- to live with a woman/man without marriage
das Weihnachtsgeschenk- christmas gift
die Chaosherrschaft-chaosity
das Blutvergießen = bloodshed
überflüssig- over flowing/redundant
die gerechte Ordnung- fair order
erleben- to experience ; erlebte
leiden- to suffer; litt
teilen- to share; teilte
der Bühnenheld- stage heros (protagonist)
der Sinn- sinn
Weimar als Musterland- Weimer as a model country
die bürgerliche Reform (sg.)- common citizen reform
der Machthaber- Authority, "power holder"
der Umsturz- overthrow/revolution
erobern- to capture; eroberte
die Hinrichtung- execution
trennen- to septerate; trennte
die Radikalen- radicals
das Verständnis- comprehension
die Spur = trail
die Wiedergeburt = rebirth
das Duett = duet
der Lebensmut = life courage
heimkehren = return home
Kant
Er hat die Aufgabe der Philosophie mit drei Fragen umrissen: Was soll ich tun? Was kann ich wissen? Was darf ich hoffen? (PDF Seite 3 "Die Grenzen des Wissens").
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Endklausar: 3 person simple past (to help memorize basic form) (I'll add the rest later!)
Baden To bathe badete
Beginnen To start begann
Bemerken To notice bemerkte
Besitzen To own besaß
Bleiben To remain blieb
Brennen To burn brannte
Erobern To capture eroberte
Fahren To drive fuhr
Gelingen To succeed gelang
Gestehen To confess/admit gestand
Gewinnen To win gewann
Glauben To believe glaubte
Gründen To found/build gründete
Helfen To help half
Kämpfen To fight/struggle kämpfte
Kaufen To buy kaufte
Kehren To sweep kehrte
Kennen To know kannte
Kommen To come/arrive kam
Lassen To let ließ
Leben To live lebte
Lessen To read las
Predigen To preach predigte
Rauben To rob raubte
Reisen To travel reiste
Rufen To call rief
Sein To be war
Sichern To save sicherte
Spenden To donate spendete
Stehen To stand stand
Unternehmen To undertake something unternahm
Verwandeln To change into/transform verwandelte
Werden To become wurde
Wohnen To live wohnte
Zerfallen To decay zerfiel
Final Exam:
Das Niebelungenlied: Ein altes germanisches episches Gedicht. Der Text handelt von (der, ja?) die Liebe zwischen Kriemhild und Siegfried. Wann Siegfried getötet wurde, Kriemhild wollte Rache.
Der Limes, wo lag er? die Grenze, der Grenzwall zwischen dem Römischen Reich und "Germanien"
Die Indoeuropäischen Sprachen, welche Sprachfamilie gibt es? Germanisch, Romanisch, Slawisch
Das Hildebrandslied, wer, was passiert? Die erste Geschichte von Deutsche Geschichte. Die Der Text handelt von (einem...es ist Dative, ja?) ein Kampf zwischen ein (einem) Man und Sohn es ist sehr lang und gibt es keine Ende. Es ist eines gutes biespiel von mundlich erzalungin von Germanenstamme.
Die Pippinische Schenkung = Wann Pippin nahm die Lande weg und schenkte es dem Papst.
Walhalla- Walhalle bedeutet "Halle der Toten".
Was ist die Goldene Bulle?- Das Gesetz
Was heißt das Wort, "Hexenjagd"?- Die meisten Hexenprozesse fanden in den Jahre von 1500 bis 1750 statt.
Was ist das "Jüngste Gericht?" Ein Tag nach dem Töt, wann man hatte Sehnsucht nach persönlicher Erlösung
Was ist die Reichsacht? Luther erhielt die Reichsacht. Er war also vogelfrei. Man durfte ihn töten.
Was ist der Thesenanschland von 1518- Er war ein Beitrag von Martin Luther. Er hatte viele Probleme mit der Kirche. Der 95 Thesen sprich zu diese Probleme mit der Mitglied der Kirche, Reformation, und so weiter.
Wer war "Friedrich III der Weise"?- Er schützte Martin Luther.
Was beduetet, "cuius regio, eius religio?" Wer reicht kann die Religion wählen.
Die Varusschlacht- wann und wer? Die Varusschlacht 9 nach Christus. Die Germanen schlugen die Römer.
Die Hunnen, woher kamen sie, was taten sie?- Sie kamen aus den Ungarn. Hunne war ein Stamm der von Attila. Sie reisten von Ungarn nach Frankreich.
Wer war der Dominikaner Heinrich Kramer?
Was war der "Canisius?" Ein 300 Jahre alt Lehrnbuch.
Wer war Friedrich von Spee und was oder worüber hat er geschrieben? Friedrich von Spee war einen Jesuiten. Er schrieb, dass die Hexenprosse ungerect war. Es war unmöglich, zu bekunden die Angeklagte war unschuldig.
Strum und Drang- das Gefühl ist die Gründe, die Natur, die Freiheit, die Leidenschaft
Klassik- Harmonischen, Gerundetern Kunstwerke,
Naturalismus- the philosophical belief that everything arises from natural properties and causes, and supernatural or spiritual explanations are excluded or discounted.
Marx-
Nationalhyme-
Adjective Ending Table:
Case
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Masculine
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Feminine
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Neuter
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Plural
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Nominative
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re or ---r
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ee
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se or ---s
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en
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Accusative
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nn
|
ee
|
se or ---s
|
en
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Dative
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mn
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rn
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mn
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nn + n
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Genitive
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sn + s
|
rn
|
sn + s
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rn
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I made flashcards for the list of verbs and for all the vocab in the Goethe video. Hope this helps!
http://www.flashcardmachine.com/p/1f1ff4
If you click "start study session" it will take you to a flashcard type format. If you click "quiz me" it will give you either the definition or the word and you have to match it to its pair.
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